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小学综合管理制度与管理办法

小学综合管理制度与管理办法

分类:规章制度   更新:2014/2/23   阅读:   作者:未知   来源:网络

小学综合管理制度与管理办法

    备 课 制 度
    一、备课前要做到熟悉并掌握教学纲要及课堂教学标准,通读教材,明确教学要求,即“三通”,教学纲要通,教学标准通,教材通。
    二、备课时要钻研教材,理解教材编写意图,确定教法,即做到六备:备纲要,备教材,备教法,备学生,备电教手段运用,备板书和语言。体现时代特色,突出思想教育的针对性和实效性。
    三、掌握和明确教材重、难点,选择恰当的讲授方法,采用先进的教学手段,发挥电教辅助作用。
    四、集体备课与个人备课相结合,集体备课做到 “三定”,即定时间,定内容,定中心发言人。集体备课要间周一次。对于个人备课中遇到的问题,要在教研组集体备课时解决,做到不带疑问进课堂。集体备课时,中心发言人要有说课稿,年组要有集体备课记录。
    五、备课余量达一周至两周之内,不提倡多备,不许追记,不许抄袭他人教案,更不允许不备课就进课堂上课。一经发现,严肃处理。
    六、备课时要目标设计全面、合理,内容有创造性,创设促进学生积极主动参与的环境。
    上 课 制 度
    一、任课教师必须提前一分钟进入教室,铃响立即上课。
    二、做好授课前的各种准备,(包括教材、资料、教案、教具等)不允许不带教科书和教案进入课堂或中途离开课堂取教具等。
    三、传授知识要准确无误,课堂环节要设计合理,避免前紧后松或前松后紧,有效地利用好课堂40分钟。
    四、教师授课态度要和蔼,对差生要耐心,语音要适中,语速要合理,要以姿势助说话,以情动人,充分调动学生学习的积极性和主动性。
    五、板书字迹要工整、规范、美观、大方。
    六、课堂要发挥电教、实验、演示等多媒体教具的直观作用,加大课堂练习密度,解决重点,分散难点。
    七、教师不许坐着讲课(包括晨读),不许在课堂吸烟、喝水,不许带手机进课堂,严禁酒后进入课堂。
    八、课堂教学按计划进行,不准提前或超后完成教学任务。
    九、上满40分钟课,不压堂,不离岗,不私自窜课,不提前下课。如果不按要求授课,一经发现,严格执行奖惩制度。
    十、要尊重学生,不能对学生出言不逊、挖苦讽刺学生,把学生赶出课堂,体罚或变相体罚学生。
    十一、每堂课要达到目的明确,讲授正确、重点突出、讲练结合,注重发挥学生的想象和思维能力。
    作 业 制 度
    一、批改作业要求
    1、作业做到有留必批,课堂作业要面批,家庭作业要及时批,语文、数学作业一日一批,外语作业一课一批,美术、自然、社会作业要一周一批。
    2、改作业要规范,教师一律要用红笔批改,符号统一,要有对错号、等级、日期。
    3、小练笔每周一篇,作文每单元一篇,除批改等级外,应按规定符号在文中圈点钩画,还应有指导性或教育意义的批语,详批率达80%以上,激发学生写作的兴趣。
    4.对错题要打“×”号,并留出改正的地方,学生改正错题后教师要及时批改。
    5.对不能按时完成作业的学生,要进行耐心地教育,查清原因并及时指导补上。
    6.批改作业实行等级加评语,等级分:优、良、合格、需努力。
    二、作业要求
    1.老师设计作业要科学、要合理,有价值,既能巩固练习所学的知识,又能开发学生的智能。
    2.学生作业书写要大方、美观,达到五统一,即用本要统一;本夹要统一;作业量要统一;格式要统一;用笔要统一(1—3年用铅笔,4--5年用钢笔)。一年级作业量不超过10分钟,二、三年级不超过30分钟,四年级不超过40分钟,五年级作业量不超过一小时。
    3.严禁老师无计划地多留、乱留作业,更不允许搞题海战术,用多写作业的方式来惩罚学生。
    4.作业布置要灵活多样,要读写结合,口头书面结合,各科搭配。
    5.严格按学校规定完成下列作业。语文作业有写字、小练笔、练习册、作文。数学作业有作业本、练习册。(一、二、三年级数学作业有数学课本)、作业本各一套。美术作业有作业本。
    教 案 制 度
    一、教案书写必须用蓝黑墨水、碳素墨水或计算机打印,字迹工整,美观大方。
    二、教案要体现出学科特点。
    三、教案前必须有本学期教学进度表及教学纲要、教学标准的具体要求。
    四、教案必须有课题、目的或要求、重难点、教法、教时、教学过程、板书、课后随笔、作业等几个主要环节,还可根据学科特点增设内容。
    五、教案中要体现电化教学、思品教育,备注中写清那处运用那种手段,什么地方进行思想教育,达到教书育人的目的。
    六、教案中体现备学生,备教法,体现师生互动,从教案看课堂教学效果。
    常 规 教 学 管 理 制度
    1、上课铃响,教师应做好课前准备,马上进入课堂上课;若发现教师上课迟到,未带教案、教材上课,备课不认真,照本宣科,教学准备不充分,不按教学计划授课,随意窜课、代课、丢课者,严格按学校职工工作考核规定执行,决不姑息迁就。
    2、学校对任课教师的授课情况,随时进行抽查,经常采取听不打招呼课,教案和作业采取检查与抽查相结合的方式。
    3、学生作业,每学期检查2~3次。教师教案、教师业务学习笔记、听课笔记由教导处每月检查一次,平时不定期抽查,如发现没按学校要求批改或不完成的,通报批评并与奖金分配兑现。
    4、对学校领导安排的临时性讲课任务和学校举行的教学活动,要认真对待,高质量地完成,任何人不得以任何理由推拖。
    5、学籍管理由教导处负责,任何老师不允许私自把学生送入班级,各班主任对教导处分配转入的学生,要无条件地接受,不许找任何理由不接收学生入班或把学生撵回家。班主任、任课教师无权随意给学生调班。
    6、学生上科任课时,班主任不得以任何理由把学生留在教室。
    7、定期召开家长会、学生座谈会,定期进行学生、家长反馈,对家长反映的问题,一经核实,学校进行严肃处理。
    请 销 假 制 度
    一、教职工严格遵守作息时间,有病有事需请假,并要严格履行请假手续,病事假按上级有关文件执行。
    二、上班时间离岗外出,不请假,一经发现即按旷工处理。
    三、凡请一会假必须履行请假手续,及时销假,超出一次扣七元,并且每月公布一次一会假的次数,每月四次一会儿假。
    四、请病假超出三天以上要出示医院诊断书,随时销假,否则按事假处理。
    五、为公办事,需提前和主管领导打招呼,同意后方可去办理。
    六、没有特殊情况有课不准请一会假,有课请一会儿假按半天假处理。早、午不许请一会假。
    教 学 卫 生 制 度
    一、教学内容要由浅入深,适合小学生心理发育特点。
    二、教学方法灵活多样,引发学生学习兴趣,形成生动活泼局面,充分发挥他们的积极性和主动性。
    三、根据学生的不同年龄,制定教学内容,不能要求太高,使学生难以理解。
    四、教学中要培养学生养成正确的学习态度和良好的读书习惯。
    五、学生的读书、写字姿势要正确。(做到三个一)
    六、各班每二周要调换一次座位。
    七、学校教室、阅览室、实验室要符合卫生标准。
    八、学校课桌、椅子要按标准配备。
    九、黑板表面要平,不反光,保持黑色或绿色。
    教师基本功训练制度
    为了提高全体教师驾驭课堂的能力,适应素质教育的需要,推动教学技能训练工作的深入开展,全面提高基础教育教学质量,特制定教师基本功训练制度:
    一、建立健全基本功训练领导小组。
    二、全校教职工全部参加基本功训练。
    三、采取自练和集中学习相结合的原则。每周自练不少于3小时。
    四、本学期主要训练的有简笔画和计算机,达到人人基本功过硬,个个会微机操作;能制作课件。
    五、计算机课件培训,年末进行验收。
    六、本学期末验收每人达到一项过关,过关后进行练习其他项目。要求每位教师每学期至少要有一项过关,争取五年内五项基本功全部过关。
    学 生 成 绩 考 核 制度
    为了进一步贯彻党的教育方针,坚持以邓小平的“三个面向”和江总书记的“三个代表”的重要思想为指针,以改革教学方式和考试方式为突破口,全面推进素质教育,促进基础课程改革的顺利进行。我们采取的方式是取消百分制,实行等级加评语加特长,共分为四个等级(优秀、良好、合格、需努力),采取任课教师平时考核(即堂堂清、单元清)和学校单元考核相结合的方法,学校期末开卷考核和闭卷考试相结合的方式,从而真正达到提高学生素质的效果,特制定考核制度如下:
    一、单元由任课教师出题考核,教导处把关,学校每月检查一次,同学年统一时间考核。
    二、期末由学校统一命

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